美国布朗大学：游戏玩家的认知能力更强

美国布朗大学(BrownUniversity)的一项新研究发觉，游戏玩家还具备更强的认识能力。

研究结果显示，手机游戏不但提高了他的视觉警觉性，也可以提高这些人在认知能力等方面的学习培训能力。

若是在PLoSONE杂志上公开发表相关性研究成效被证实绝对是因果联系，那样打游戏的实际意义就不仅仅是提高达到目标的能力，并且对于提高学习培训能力也非常大也有帮助。

图中展现了一种显示屏股票短线纹路，竖直和能力二种，研究试验者必须找到二者之间的出现异常的地方，并且以ms来检测他的反应速率。

文中关键创作者YukaSasaki，同时又是布朗大学认知能力，思维和语言心理学副教授职称，他说：“在我们开展认知学习培训研究时，我们一般会把游戏玩家拒之门外，因为她们好像具备更加好的视觉处理数据的能力，并且达到目标迅速最准确。

他们也许被归入视觉处理数据权威专家这一类。

我们有时候见到，选手能够更强更有效地学好一个动作，作曲家能够看一眼乐谱就能够弹奏钢琴，这也许是因为他的学习培训速度平常人不一样，有可能是练习促使他们有着迅速更高效的学习能力。

”此项研究的第一作者、研究生AaronBerard讲到：“终究，淤戏成为了流行文化不可或缺的一部分，研究淤戏，针对打游戏能力及其手机游戏对认知学习实际效果都是有重要作用。

淤戏更是被一些机构界定为一种体育运动。

当今社会有很多人逐渐按时玩淤戏，不难看出，研究打游戏对人的大脑有什么危害这件事情极其重要。

”游戏开始了为了能开展此项研究，研究工作人员挑了9位游戏玩家，并和9位非常少玩或不玩游戏的人进行比较研究。

她们都做了历时2天视觉每日任务学习培训。

试验者必须在屏上迅速(以ms为评价指标)地强调竖直或是直线所组成的纹路中有什么出现异常的地方。

在视觉解决研究中，此项规范每日任务称为“纹路鉴别每日任务”。

以前的研究说明，假定视觉学习培训能力的神经回路成型，并且有充足长一段时间去夯实这类学习培训能力，多数人能通过练习来提高进行视觉任务能力。

如果他过度匆忙地开展第二项每日任务，这样就会影响这些人在第一项任务时课程的学习。

和非游戏玩家对比，游戏玩家是不是可以更好的摆脱这类影响，Sasaki，Berard以及其它研究工作人员确定探探到底。

因而，这些人在对试验者完第一项任务完成后，便马上对其进行了第二项每日任务的练习。

假如第一项每日任务锻炼的是水准纹路，那样第二项乃是竖直纹路，相反也是。

学习培训的第一天，试验者以任意顺序排列了二项练习，第二天亦是如此。

那样，研究工作人员可以确定他的视觉识别力是不是有一定的提高。

视觉识别力提高的要求是试验者鉴别纹路的时间也减少了好几ms，而且精确度达到一定规范。

研究工作人员发觉，游戏玩家那组工作人员，这些人在二项任务时的识别力都会有所提高;且不打游戏的那组则如同预想的那般：这些人在第二项任务时提高了识别力，因为学习第二项每日任务影响到第一项任务学习培训。

资料显示，游戏玩家组到第一项任务时在速度与精确度层面表现提高了15%，在第二项任务时提高了11%;非游戏玩家组到第二项每日任务之中提高了15%，可是在第一项任务时，他们只是提高了约5%。

虽然参加者总数并不大，但应用统计学上，研究结论仍然具有意义。

游戏玩家有学习优势?Sasaki讲到：“认知学习培训压根准确的神经系统体制还不能了解，可是此项研究结果显示，游戏玩家比非游戏玩家在对待视觉任务时更加高效。

”研究工作人员写到：“这应该是很多视觉练习促使游戏玩家的大脑具备更为灵敏的练习夯实体制，尤其是在视觉培养专业技能层面。

”为了获取准确的回答，我们应该开展大量研究。

最重要的是，此项研究并没有证实玩淤戏是不是提高了学习培训能力，及其游戏玩家是不是与生俱来具有更强大的能力去判断玩游戏的利与弊。

此项研究也具有一定的胎儿性别失调，游戏玩家组大部分都是男士，并非游戏玩家组则大部分都是女士。

可是研究工作人员没在参考文献中寻找个体差异可能造成认知能力能力不一致的直接证据，因此胎儿性别失调忽略不计。

Berard讲到：“根据纪录游戏玩家与非游戏玩家中间很明显的认知差异，我们不难发现打游戏不单单是消磨时光。

虽然研究一开始就表现出了积极主动的一面，但还是有很多人觉得玩淤戏是一种浪费时间的主题活动。